Feature Foto: philliecasablancaPhoto: ** Maurice **
Dacht je dat de reiziger altijd met één l was gespeld? Denk nog eens goed na.
De meeste Britse en Amerikaanse leraren zijn zich maar al te goed bewust van de verschillen tussen onze bedrieglijk vergelijkbare talen.
We delen een sarcastische minachting voor elkaars uitspraak van 'tomaat' en hebben al lang ruzie gemaakt over het verschil tussen 'koekje' en 'koekje' of 'chip' en 'knapperig'. Er is altijd een goed of fout antwoord - het hangt gewoon af van wie er wordt gevraagd.
Afgezien daarvan zijn deze inconsistenties een paar vragen wanneer ze worden geconfronteerd met een klas vol ESL-studenten, vooral wanneer die studenten Engelse les krijgen en dit combineren met zinnen uit Amerikaanse tv-shows en films.
Dus welk 'Engels' moet je onderwijzen?
Vaak worden leraren aangenomen op basis van hun nationaliteit. Ik vond mijn niche in Buenos Aires om zakelijk Engels te onderwijzen aan studenten die regelmatig met Europeanen omgaan, terwijl internationale bedrijven met het hoofdkantoor in New York voor mijn Amerikaanse vrienden kozen.
Foto: walkadog
Het beste advies is om vast te houden aan wat je weet. Als een Britse native, geef ik Brits Engels, maar ik sta studenten (vooral beginners) toe om Amerikaanse vervoegingen en uitspraak te gebruiken als ze het gemakkelijker vinden om dit te doen.
Probeer de neiging te weerstaan om generalisaties te maken over of iets goed of fout is.
Ik heb ooit studenten Amerikaanse advertenties laten binnenhalen om me te vergissen op een grammaticapunt dat ik had gemaakt en het is geen goede manier om hun vertrouwen te winnen!
Onderschat nooit het vermogen van uw studenten om u te betrappen - velen doen dit met veel plezier. Houd het simpel en maak duidelijk dat u slechts één Engelse stijl onderwijst.
Om te beginnen zijn hier zes van de meest voorkomende verschillen die u kunt tegenkomen tijdens het lesgeven:
1. Regelmatig of onregelmatig?
Het meest opvallende verschil tussen Amerikaanse en Britse grammatica is hun onvermogen om overeenstemming te bereiken over of werkwoorden regelmatige of onregelmatige vervoegingen volgen.
De verleden tijd en voltooid deelwoorden van de werkwoorden leren, branden, dromen, ruiken, morsen, springen, aangestoken, spugen en zagen zijn allemaal onregelmatig in Groot-Brittannië (geleerd, verbrand) maar regelmatig in Amerika (geleerd, verbrand) en veel anderen volgen vergelijkbare patronen.
Ondanks het feit dat het regelmatig deelwoorden is, kan het verwarrend zijn dat onregelmatige bijvoeglijke naamwoorden nog steeds in het Amerikaans-Engels worden gebruikt. 'Burnt toast' bijvoorbeeld.
Amerikaans Engels is over het algemeen gemakkelijker te onderwijzen vanwege de grotere concentratie van reguliere werkwoorden, maar er zou kunnen worden betoogd dat als je de onregelmatige patronen onderwijst, studenten beide zullen begrijpen.
2. Realiseren of realiseren?
Elke Brit die zijn schrijven onbedoeld heeft onderworpen aan een Amerikaanse spellingcontrole, zal al bekend zijn met hun irritant vergelijkbare maar verschillende spellingen.
Na urenlang gekweld te hebben over het gebruik van een 'z' of een 's' of dat reizen correct gespeld is met een 'l' of twee, verloor ik alle geheugen van wat ik op school geleerd had.
De belangrijkste verschillen zijn dat het Amerikaans Engels extra letters weglaat en de voorkeur geeft aan fonetische spelling - 'reiziger' wordt 'reiziger', 'kleur' wordt 'kleur', 'midden' wordt 'midden' en 'herkennen' wordt 'herkennen'.
Ik laat mijn studenten de spelling gebruiken die ze kennen, maar ik controleer altijd op consistentie - welke methode ze ook verkiezen, ze moeten zich eraan houden!
3. Gebruik van de Present Perfect
De huidige perfect is een van de moeilijkste tijden voor buitenlandse studenten om te begrijpen, een probleem zonder de verschillende toepassingen in het buitenland.
Terwijl Europeanen zouden zeggen: "Ik heb al gegeten", kan een Amerikaan gewoon de verleden tijd gebruiken en zeggen: "Ik heb al gegeten", een zin die grammaticaal onjuist wordt geacht in Engeland.
Bij het lesgeven, vooral bij beginners, is het het beste om duidelijke voorbeelden te geven die duidelijk de grammaticale 'regels' volgen.
Om deze reden leer ik studenten om het heden perfect te gebruiken met voorzetsels zoals 'al', 'nog', 'nooit' en 'ooit' en zou het gebruik van de verleden tijd verbieden.
4. Gebruik van modale werkwoorden
In het VK hebben we de neiging om meer modals te gebruiken dan onze Amerikaanse collega's. Bij verschillende gelegenheden heb ik Amerikaanse leraren gehoord die uitdrukkingen afwijzen met behulp van 'zal', 'zal' of 'zou moeten' als verouderd, niet wetende dat ze nog steeds in Engeland worden gebruikt.
Foto: Steph en Adam
Studenten hebben veel baat bij een paar tips voor modern taalgebruik (ik zou het gebruik van bijvoorbeeld 'hoe gaat het met u?' Bijvoorbeeld afraden), maar zorg ervoor dat u op de hoogte bent van internationale variaties voordat u deze uitspraken doet.
Als u het niet zeker weet, zegt u eenvoudig: 'In Amerika zeggen we het zo …'.
5. Cijfers en datums
Deze basisprincipes zijn de vloek van het vroegtijdig leren van talen, zoals iedereen die zijn telefoonnummer in een nieuw land probeert te beheersen, hiermee instemt.
Het belangrijkste is de volgorde van datums - 25 januari 2009 zou op 25/01/09 in het VK worden uitgedrukt, maar op 25/01/09 in Amerika.
Nummers kunnen ook anders worden uitgesproken - 'twaalfhonderd' komt vaker voor in Amerika dan in Engeland, waar 'duizend tweehonderd' de voorkeur heeft. Evenzo laten de Amerikanen vaak 'en' vallen bij het lezen van getallen - 'tweeduizend drie' kunnen 'tweeduizend drie' worden.
Studenten hebben vaak moeite om deze verschillen in conversatie te onderscheiden en profiteren van blootstelling aan zoveel mogelijk variaties.
Foto: ronocdh
6. Woordenschat
Engelstaligen hebben veel meningsverschillen over woordenschat, waarbij elk land, en vaak regio, gemeenschappelijke items hernoemt.
Een Brits dekbed is een Amerikaans dekbed, een lift is een lift en de kofferbak van een auto is een kofferbak. De lijst is eindeloos.
Met woordenschat probeer ik zoveel mogelijk les te geven zonder de student in de war te brengen. Hoe meer woorden ze weten, hoe beter.
Wanneer ik een speciaal geval behandel, verfijn ik mijn selecties - een student die naar het VK verhuist, zal uiteraard baat hebben bij Engelse zinnen en spreektaal, terwijl een verkoper die zich bezighoudt met vertegenwoordigers van de VS zich vertrouwd zou moeten maken met de Amerikaanse taal.
Het onderwijzen van jargon is altijd een populaire leskeuze, maar let op woorden met dubbele betekenissen. 'Fanny' komt in me op, net als 'fag', 'rubber' en 'pants'. Je bent gewaarschuwd!
