Reizen
MEER DAN een dozijn vervaldatums van aanvragen werden op mijn muur geplaatst. Meerdere notebooks vol informatie over afgestudeerde assistentschappen, collegegeld, beurzen, cursusaanbod en onderzoeksinteresses van professoren vergezelden hen. Ik was klaar voor Ph. D. aanvraagseizoen. Sinds mijn laatste jaar op de universiteit was ik van plan een universitair diploma in antropologie of taalkunde te volgen. Toen, na zes maanden meedogenloos verzamelen van feiten, heb ik de vervaldatums afgebroken, de notebooks gescheurd en de stukjes in de prullenbak gegooid. In plaats daarvan besloot ik een carrière na te streven waarmee ik nu in het buitenland zou kunnen wonen en reizen in plaats van in de verre toekomst.
Ik ben een georganiseerd persoon, en ik neig ertoe om te veel dingen te leren voordat ik beslissingen maak in plaats van te weinig te leren. Mijn persoonlijkheid op de Myers Briggs wordt gedomineerd door de J (beoordelen / plannen) eigenschap, en ik heb mijn toevlucht genomen tot het opleggen van "onderzoek" -verboden aan mezelf als ik het gevoel heb dat deze eigenschap uit de hand loopt.
Als het ging om het behalen van een Ph. D., besloot ik om niet alleen te leren over de individuele programma's en financieringsmogelijkheden, maar ook welke kansen er bestaan voor de Ph. D. en als het vijf of zeven jaar van mijn leven investeren in een programma op de lange termijn praktisch de moeite waard zou zijn. Wat ik ontdekte, leidde me tot een paar dagen rouwende om het verlies van mijn academische fantasie, een periode van zes maanden van ontkenning en uiteindelijk de aflevering met de prullenbak.
Het grote probleem met Ph. D. programma's op deze gebieden is dat ze gericht zijn op het opleiden van studenten voor één carrière: de academische wereld. In de afgelopen decennia volgen steeds meer mensen hoger formeel onderwijs, en dit heeft geleid tot Ph. D. overproductie. Koppel dit aan de waarschuwing van professor Peter Conn van de Universiteit van Pennsylvania, Engels: "fulltime vaste en vaste banen in de geesteswetenschappen worden bedreigd door een half dozijn trends, de meeste op lange termijn, " en een academische carrière nastreven lijkt een riskante keuze.
In een geval van 2009 gemeld door de New York Times, recente Ph. D. afgestudeerde Chris Pieper nam deel aan pools van meer dan 300 sollicitanten voor tenure-trackposities. Toen ik keek naar de plaatsing van afgestudeerden in de antropologie, toonden sommige programma's het grootste deel van hun Ph. D. grads die een baan krijgen als leraren op de middelbare school - banen die ze enkele jaren eerder hadden kunnen krijgen met hun bachelordiploma. Degenen die de academische wereld betreden, werken eerder als adjuncten, zonder voordelen of werkzekerheid, dan een tenure-trackpositie veilig te stellen.
Universitair hoofddocent William Pannapacker, onder zijn pseudoniem Thomas H. Benton, licht deze problemen toe in The Chronicle:
De meeste studenten realiseren zich niet dat er een krimpend percentage posities in de geesteswetenschappen is dat werkzekerheid, voordelen en een leefbaar salaris biedt (hoewel het over het algemeen veel lager is dan salarissen op andere gebieden die evenveel jaren van training vereisen) … Ze lijken om te denken dat professor in de geesteswetenschappen een betrouwbaar vooruitzicht is - een meer verantwoorde en veilige keuze dan, zeg maar, proberen het te maken als freelance schrijver, of een acteur of een professionele atleet - en als gevolg daarvan maken ze niet eventuele fallback-plannen totdat het te laat is.
Ik wilde bijna een decennium niet doorbrengen met het nastreven van een Ph. D. alleen om terug te gaan naar wat ik in die tien jaar had kunnen doen. Een deel van de loterij van het bestuderen van culturele antropologie en taalkunde is reizen, talen leren en origineel onderzoek. Ik kan al die dingen doen door in het buitenland te wonen en te reizen, en ik kan geld verdienen terwijl ik ze doe in plaats van tienduizenden dollars aan studieleningen kwijt te raken.
Als ik een Ph. D. nastreef, zou ik afhaken om een gezin te stichten, minstens zeven jaar met een studentenbudget te leven, niet in staat zijn om te reizen zonder beurzen te winnen, en zo volledig gericht op academici dat ik ' d heb weinig tijd voor creatief schrijven, vrienden of iets anders. Het doen van een doctoraat kost opoffering, en ik realiseerde me dat de opbrengsten voor mij niet de moeite waard zouden zijn. Ja, ik zou genieten van de intellectuele uitdaging en de wetenschappelijke gemeenschap, maar er zijn andere manieren om de academische bug te voeden.
De Engelse professor Peter Conn geeft de consensus toe dat:
Als beroep schrijven we te veel Ph. D. studenten, we doen dat al tientallen jaren, we besteden veel te lang aan het begeleiden van hen naar hun graden, en we sturen ze vervolgens naar een disfunctionele arbeidsmarkt.
Ja, bedankt Peter Conn, William Pannapacker en alle andere professoren die hebben gesproken over de sombere realiteit van de geesteswetenschappen Ph. D. arbeidsmarkt. Ik zal dat doorgeven, en ik zal helpen het woord te verspreiden.
Denk je dat je voornamelijk een academische Ph. D. is het de moeite waard, of denk je dat de tijd beter kan worden besteed aan wonen en reizen in het buitenland?
