Reizen
1. Contracten
Wat soms gebeurt:
een. Je vliegt met een enkeltje naar een nieuw land en verwacht op de luchthaven iemand op je te wachten die je een paar dagen naar je appartement brengt voordat je een proefperiode begint met de vertrekkende leraar. In plaats daarvan blijf je achter door bagageclaim en moet je door het openbaar vervoer navigeren om te ontdekken dat je een rommelige, lawaaierige huisgenoot hebt en je de volgende dag je eigen lessen, zonder training zult geven.
b. Je hebt toestemming gevraagd om een paar dagen vrij te nemen tijdens de kerstvakantie en te besluiten naar de Filippijnen te gaan. Twee dagen voordat u klaar bent om te vertrekken, informeert uw manager u dat u tijdens uw vakantie op kantoor warm moet blijven (op school blijven als er geen studenten of andere medewerkers in de buurt zijn).
c. Je bent al twee maanden niet betaald en het lijkt erop dat je academie failliet gaat.
Hoe u ermee om moet gaan:
een. Om de kans dat u in een zeer oncomfortabele werksituatie in het buitenland wordt geplaatst te minimaliseren, moet u zich voorbereiden. Vraag tijdens je eerste interview met andere buitenlandse leraren. Vraag om foto's van uw appartement en bevestig dat u alleen woont. Onderzoek de reputatie van de school om eerlijk te zijn. Als er iets anders is bij aankomst, beslis dan of je het op wilt zuigen of weg wilt lopen. Het is jouw keuze.
b. Hoewel vakanties in een bedrijf kunnen worden verplaatst of geannuleerd, is bureauopwarming meestal beperkt tot leraren die op openbare scholen in Zuid-Korea werken. Als buitenlandse werknemer krijg je elk jaar een vast aantal vrije dagen. Deze hoeven echter niet noodzakelijk samen te vallen met die vakanties die Koreaanse leraren krijgen. Dientengevolge wordt van leraren verwacht dat ze aan hun bureau zitten als iedereen op vakantie is; vaak is dit in de winter en staat de hitte niet aan.
Ik zou aanraden om op je benen te staan of weg te lopen, maar sommigen genieten van de mogelijkheid om gewoon te ontspannen en Facebook te gebruiken onder het mom van werken. Wanneer andere leraren te horen hebben gekregen dat ze naar een leeg gebouw moeten gaan en aan een bureau moeten gaan zitten als ze al hebben betaald voor niet-restitueerbare vliegtickets en hotels, nemen ze soms gewoon al hun spullen mee en blijven ze reizen.
c. Afhankelijk van de situatie hebt u mogelijk juridische mogelijkheden om na te streven. Werkt u aan een wettelijk visum? Heeft u een contactpersoon in de lokale arbeidsraad? Leverage met uw manager? Veel beruchte scholen maken gebruik van nieuwe rekruten met weinig kennis van het beschikbare systeem. Als je niet voorbereid bent op een gevecht, moet je misschien je verliezen beperken.
2. Omgaan met precedenten ingesteld door andere leraren
Ondanks dat ESL wereldwijd een bekend beroep lijkt te zijn, zoeken de meeste landen nog steeds uit hoe om te gaan met instructeurs in vreemde talen die hun werkcultuur doordringen. Als een leraar uit 1984 problemen creëerde of een raar precedent schiep, ga je er op een of andere manier voor betalen.
Een voorbeeld: twee NOVA-leraren in Japan werden in 2006 gearresteerd wegens het bezit van marihuana. Er zijn nu regelmatig seminars over drugsgebruik en werknemers worden vaak ondervraagd. In Korea moet u mogelijk een bloedtest doen bij het starten of verlengen van contracten.
Hoe u ermee om moet gaan:
Geef het goede voorbeeld. Je zult misschien niet in staat zijn om het systeem te veranderen in je jaar in het buitenland, maar door goed werk te doen met weinig incident, laat je je managers en collega's zien dat niet alle docenten in vreemde talen te laat zijn, drank, seksgekke, onrijpe pummels die gewoon proberen te blijven uit de kelders van hun ouders.
3. Slechte managers
Slechte managers zijn overal. Culturele verschillen en de stress van het leven in een vreemd land verergeren dit alleen als je er een hebt.
Hoe u ermee om moet gaan:
Als het gewoon een kwestie is van je manager als een slecht mens, is er heel weinig te doen. Als het echter om misverstanden of culturele verschillen gaat, is het uw taak om de situatie te verhelpen. Vergeet niet dat u de gast bent in een ander land. Kijk of je iets hebt gedaan om je baas per ongeluk te beledigen. Bestudeer de lokale gebruiken om te zien of je een goede tweede eerste indruk kunt maken.
4. Cultuurschok
Niemand kan zo volledig worden geïntegreerd in een andere cultuur als we zouden willen zijn. Er zal altijd een trigger zijn, een moment dat je je realiseert hoe ver je van huis bent en hoe lang het duurt voordat je terug kunt.
Hoe u ermee om moet gaan:
Gebruik lesgeven als je eigen leerervaring. Hoewel dit klinkt alsof je voordeel haalt uit studenten, zou ik het beschrijven als een symbiotische relatie; je leert ze iets over je land en taal, en vice versa. Het verschil is, hoewel ze misschien nooit de vruchten van uw kennis plukken, u kunt de hunne meteen gebruiken.
Neem elke maand, een keer per week of misschien elke dag wat tijd om een moment van heimwee te hebben. Voor mij betekent dit pizza eten en de Daily Show bekijken. Welke gemakken u ook kunt vinden, bewaar ze voor wanneer u weet dat u een pauze nodig hebt.
5. Engelse onderdompeling
De belangrijkste reden waarom je als docent Engels wordt aangenomen, is om studenten volledig onder te dompelen in de taal. Dit betekent dat geen van hun moedertaal op enig moment om welke reden dan ook aan je lippen ontsnapt. In sommige gevallen bent u contractueel verplicht om alleen Engels te spreken en kunt u worden berispt omdat u dit niet doet.
Wat dit voor jou als leraar betekent, is afhankelijk van je studenten en collega's. Als je kinderen lesgeeft, moet je je autoriteit al vroeg vestigen om te proberen de orde te handhaven … voor kleuters en jongeren, dit is bijna onmogelijk alleen Engels te gebruiken. Zelfs met oudere kinderen die een beetje meer terughoudendheid en respect hebben, moet je af en toe een belediging verwachten en op je kosten lachen.
Als je de taal niet kent, betekent dit ook beperkte communicatie met collega's en ouders, en het risico dat je de controle over je reputatie verliest. Zelfs in het buitenland zijn sommige dingen zoals kantoorpolitiek precies hetzelfde. Sommige leraren zullen het niet leuk vinden dat je als buitenlander een speciale behandeling krijgt; in Japan wordt u aanzienlijk meer betaald en kunt u uw vakantie gebruiken.
Hoe u ermee om moet gaan:
Mijn ervaring is dat de sleutel tot het omgaan met kinderen die u niet begrijpt, gewoon de regels moet overtreden en voldoende van hun taal moet leren om het juiste commando in te voegen wanneer de situatie daarom vraagt - dat wil zeggen “ga zitten, wees stil, lees, doe niet. 'Als je ze kunt overtuigen dat je begrijpt wat ze zeggen, maar er gewoon voor kiest om hun taal niet te spreken, zou ik dat een klein succes vinden. Het is niet echt nodig bij het scholen van volwassenen.
6. Het accepteren van je ervaring en professionaliteit betekent vaak niets
Het ESL-beroep over de hele wereld ontbreekt aan normen. In Peru kunnen backpackers van elke nationaliteit (die Engels spreken) gewoon een privéacademie binnenlopen en een baan verwachten. TEFL-certificering is alleen vereist op sommige scholen in Thailand. Zelfs de Verenigde Arabische Emiraten zijn begonnen met de rol van "eerst huren, later omgaan met incompetentie."
De reden hiervoor is, geloof ik, tweeledig: 1) Veel scholen willen nieuwe, naïeve leraren die geen kennis hebben van de industrie en weinig ervaring in de werkende wereld, zodat ze gemakkelijk kunnen worden gemanipuleerd en gecontroleerd. Noem me een samenzweringsnoot als je wilt, maar het feit blijft dat het ESL-beroep buiten universiteiten wordt gedomineerd door jonge twintigers, van wie de meesten genieten van hun eerste keer uit hun thuisland. Als recruiters en scholen er echt om geven gekwalificeerde en ervaren leraren aan te trekken, waarom dan geen 40-, 50- en 60-jarigen die tientallen jaren in de klas hebben? Omdat, 2) Door het personeel jong en vers te houden, de kosten laag blijven door geen loonsverhogingen, voordelen en pensioenen te vereisen; een 20-jarige veteraan in het onderwijzen van Engels in Canada zou een uitstekende aanvulling zijn op het personeel van Disney English in China, maar je zou haar misschien moeten betalen wat ze waard is.
Hoe u ermee om moet gaan:
Accepteer uw plaats in het systeem. Gefrustreerd raken of proberen de man te bestrijden is zinloos. Glimlach gewoon en geniet van de rit; je hebt nog steeds een geweldige ervaring.
7. Gebrek aan remmingen door studenten
Een van de moeilijkheden om leraar te zijn in elk vak is de wens dicht bij studenten te staan en toch een professionaliteitsbarrière in de klas te handhaven. Je wilt vriendelijk zijn, maar niet zozeer dat ze denken dat ze kunnen afstappen en de les kunnen vermijden. Als deze barrière wordt verbrijzeld, kan dit neerkomen op nogal persoonlijke vragen zoals: "Ben je getrouwd?" En "Hoeveel verdien je?" ESL-studenten in Azië staan er volgens Amerikaanse normen nogal fysiek om bekend (alleen google "kancho"”), Armhaar aantrekken en leraren knijpen en aanraken.
Hoe u ermee om moet gaan:
Leg grenzen al vroeg vast. De sleutel in elk ESL-programma is een edutainer: genoeg vermakelijk om studenten te betrekken, maar professioneel genoeg om ervoor te zorgen dat ze nog steeds leren. Wanneer je geconfronteerd wordt met het idee dat iets perfect acceptabel is volgens de lokale cultuur, blijf dan staan en geef toe dat je openstaat voor nieuwe ervaringen, maar sommige dingen zijn teveel.
8. De buitenstaander zijn
Wat mij raakt zijn de blikken en de betekenis achter hen. Namelijk dat dit wezen aan het hoofd van de klas anders is dan alles wat ik eerder ben tegengekomen, en ik weet niet zeker of ik ernaar moet luisteren of het moet negeren en misschien verdwijnt het vanzelf. Hierna volgen de vragen - kun je eetstokjes gebruiken, kun je kimchi eten - en de veronderstellingen ("Hebben niet alle Amerikanen wapens en rook?"). Het was een deel van de reden dat ik uiteindelijk Japan verliet, omdat ik geloofde dat ik nooit voorbij deze mentaliteit van de eeuwige toerist zou kunnen komen.
Leren hoe racistisch sommige van mijn studenten konden zijn, hielp niet. Ik begreep dat dit te wijten was aan een gebrek aan blootstelling aan andere rassen en culturen, maar ik vond het persoonlijk frustrerend. Een universitair geschoolde vrouw in Peru strekte haar ogen toen ze het over Aziaten had en weigerde te geloven dat Japans en Chinees zo verschillend waren. Een Koreaans meisje opende haar mond en gebruikte haar hand om een inheemse Amerikaanse oorlogskreet te maken. Ik heb van veel Afro-Amerikanen gehoord dat scholen vaak weigeren om zelfs hun aanvragen in overweging te nemen wanneer ze ontdekken dat ze zwart zijn.
Hoe u ermee om moet gaan:
Nogmaals, geef het goede voorbeeld. Of je het nu leuk vindt of niet, je bent een vertegenwoordiger van je land, je ras en je geslacht, en je zult je dat steeds meer bewust worden naarmate de maanden verstrijken. Realiseer je dat deze aannames voortkomen uit onwetendheid en probeer je studenten anders te onderwijzen; Ik zeg niet dat het niet moeilijk zal zijn, maar zelfs deze leugens uitdagen is vooruitgang.
