Reizen
Ik ben al meer dan 10 jaar ONDERWIJS. Ik heb met duizenden tieners gewerkt in klaslokalen, gemeenschappen en naschoolse programma's. Een tutor, coach, mentor en leraar zijn is een uitdaging geweest, maar toch ongelooflijk de moeite waard. Een van de grootste lessen die ik heb geleerd, is dat we met al het gepraat over onderwijshervorming, handvest versus openbare school, Common Core Standards en curricula die onze studenten het beste voorbereiden om te gedijen in deze wereld, niet kunnen vergeten om onze studenten zelf wat ze geloven dat ze nodig hebben om te gedijen - hoe hun werelden eruit zien.
Ik werk nu aan het bouwen van een geweldige non-profit organisatie genaamd Global Glimpse die reizen gebruikt om middelbare scholieren met verschillende sociaal-economische achtergronden over de wereld te onderwijzen. Dit voorjaar vroeg ik onze alumni, die afgelopen zomer drie weken ondergedompeld waren in een ontwikkelingsland, één simpele vraag: "Wat denk je dat je nodig hebt om te gedijen in Amerika?" Hun antwoorden zijn onverwacht en mooi.
Wat me echt motiveert en inspireert, is dat ze hebben geleerd wat ze nodig hebben om in Amerika te gedijen door buiten dit land te reizen.
1. FAMILIE
Foto: Isabel Foley
“Ik verliet mijn moeder en emigreerde uit Peru toen ik 8 jaar oud was. Reizen naar Nicaragua bracht me weer in contact met mijn strijd en herinnerde me eraan waarom mijn moeder opofferde. Mijn moeder vertelde me dat geld geen geluk oplevert. Ze zegt dat om het beste uit je leven te halen, je moet ervaren hoe het is om in beide werelden te leven, rijk en arm, om te beseffen dat het enige dat waardevol is je hart is. '
2. DIVERSITEIT
Foto: Jorge Novoa
Deze jongeman heeft drie weken in een ander land gewoond en geleerd met 20 andere leeftijdsgenoten uit verschillende scholen, buurten, sociaaleconomische achtergronden, religies en rassen. “Ik heb geleerd dat het omgaan met verschillende mensen een cruciaal onderdeel is van de ontwikkeling van een persoon. We hebben anderen nodig die ons dwingen om naar onszelf en de wereld anders te kijken. '
3. WAARDERING
Foto: Isabel Foley
“Mijn meest memorabele moment uit mijn Global Glimpse-ervaring in de Dominicaanse Republiek was een ontmoeting met een Dominicaanse pastor die zijn hele leven heeft doorgebracht met het ondersteunen van Haïtiaanse immigranten die worden uitgebuit in de bateyes (suikerrietplantages). Deze ervaring liet me zien hoe ik de geschenken die ik heb gekregen en aan anderen geef, kan waarderen.”
4. EENHEID
Foto: Isabel Foley
“Alleen kunnen we zo weinig doen; samen kunnen we zoveel doen. Ik heb de kracht van eenheid ervaren toen we samen werkten om ons serviceleerproject op te leveren in samenwerking met een lokale basisschool en hun leraren, studenten en gezinnen."
5. ONDERWIJS
Foto: Isabel Foley
“Zoveel van ons in de VS vinden onderwijs als vanzelfsprekend. Ik ontmoette een ongelooflijke moeder in Nicaragua die zei dat ze nog nooit in haar leven naar school was geweest, en toch wilde ze alleen maar onderwijs voor haar zoon en dochter. Ik kon niet geloven hoe diep iemand die nooit was opgeleid, geloofde dat onderwijs het leven van haar kinderen kon verbeteren. '
6. Onderdompeling
Foto: Isabel Foley
“De enige manier om echt te voelen is om dingen uit de eerste hand te ervaren. De eenvoudigste herinneringen blijven aanwezig in je dromen, gedachten en toekomstige beslissingen. De mogelijkheid om je te verbazen is zeldzaam en moet worden gekoesterd. Onderdompeling is de meest waardevolle vorm van onderwijs.”
7. HOOP
Foto: Jorge Novoa
“De mensen van Nicaragua toonden me hoop. Ik ben de eerste in mijn familie die dit voorjaar afstudeert aan de universiteit, en ik ben de jongste persoon die heeft geprobeerd te rennen voor de gemeenteraad van San Jose. Ik rende omdat ik wil vechten voor wat mijn stad echt nodig heeft - gemeenschapsorganisatie, criminaliteitspreventie, onderwijshervorming en economische ontwikkeling. Ik zal hoop blijven houden en blijven vechten voor anderen."
8. LEIDERSCHAP
Foto: Jorge Novoa
“Ik heb geleerd dat jonge mensen over de hele wereld een kritisch oog en een hoopvol hart hebben. We hebben die combinatie van kritisch oog en hoopvol hart nodig om verandering te brengen. Dat is het soort leider dat ik ga worden - dat ben ik. '
9. VOCHTIGHEID
Foto: Isabel Foley
“In Nicaragua heb ik geleerd dat we nederig moeten zijn. Als je iets voor iemand doet, doe het dan uit liefde, niet uit medelijden. '
10. AANSLUITING
Foto: Isabel Foley
“Wat ik bedoel met 'verbinden' is het kunnen begrijpen en voelen wat anderen voelen. Om echt een voorstander van iemand anders te zijn, moet je in hun schoenen lopen. '
11. GEMEENSCHAP
Foto: Jorge Novoa
“Ik ervoer een ongelooflijk gevoel van gemeenschap met de mensen in Nicaragua. Mensen brachten tijd buitenshuis door met hun familie, vrienden en buren. Mensen ondersteunden elkaar. We hebben daar meer van nodig in de VS. '
12. GELEGENHEID
Foto: Jorge Novoa
Studies tonen aan dat tweederde van de prestatiekloof tussen jongeren met een lager en hoger inkomen kan worden verklaard door ongelijke toegang tot leermogelijkheden in de zomer. Als gevolg hiervan hebben jongeren met een laag inkomen minder kans om af te studeren van de middelbare school, te studeren en om opwaartse mobiliteit in de wereldeconomie te bereiken (Alexander et al., 2007).
13. EEN OPEN GEEST
Foto: Isabel Foley
"Omdat een bange geest ons niets geeft en een open geest ons de wereld geeft."
14. SOCIO-ECONOMISCHE MOBILITEIT
Foto: Isabel Foley
Een mijlpaal nieuw onderzoek onder leiding van een groep in Harvard suggereert dat kinderen die vandaag in Amerika opgroeien net zo waarschijnlijk - niet meer, niet minder - de economische ladder beklimmen als kinderen die meer dan een halve eeuw geleden zijn geboren. Als je vandaag arm bent, heb je dezelfde kans om arm te blijven op volwassen leeftijd als je grootouders.
15. GEVEN
Foto: Isabel Foley
"Ik heb geleerd dat om echt te gedijen in Amerika, we allemaal samen moeten opstaan."
Over Global Glimpse
Global Glimpse werkt om de volgende generatie van Amerika te inspireren om verantwoordelijke en succesvolle wereldburgers te worden door naschoolse programmering en transformatief reizen in de ontwikkelingslanden. We werken momenteel samen met 45 openbare middelbare scholen in de Bay Area en New York om jaarlijks meer dan 600 studenten met een laag inkomen te bedienen. Ons op school gebaseerde programma ontwikkelt wereldwijde competentie, maatschappelijk engagement, jeugdleiderschap en collegiale paraatheid, waardoor jongeren worden geïnspireerd en in staat worden gesteld om agenten van verandering te worden in hun lokale gemeenschappen en in de grotere wereldwijde gemeenschap. Dit jaar hebben we meer dan $ 1 miljoen aan reisbeurzen verstrekt voor onze studenten met een laag inkomen.
Meer informatie en doe mee op www. GlobalGlimpse.org.
