Eva Sandoval deelt haar tips over hoe u kunt voorkomen dat een Japans schoolkind u een beschamend intiem geschenk geeft.
IK WAS ELF JAAR OUD, groeide op in Florida, en mijn leerkracht in de vijfde klas was de padachtige en voortdurend pissige mevrouw N.
Eens zat ik tijdens een excursie naar Tallahassee alleen op een busstoel toen mevrouw N door het gangpad kwam. De bus schokte en mevrouw N strompelde en viel op de lege ruimte naast me … recht aan mijn hand. Ze leek het niet te merken en aardde haar warme, blubberige wangen op mijn vingers. Ik begon te zweten, meer dan weerzinwekkend. Eindelijk - als een wolf in een val die aan zijn gevangen been knaagde - rukte ik mijn poot vrij van haar kont. Mevrouw N sloeg haar hoofd om me heen, haar ogen gigantisch van minachting. Ze stond op. Ze zat op een andere stoel. Ik heb haar nooit meer in de ogen gekeken. En ik ben de wreedheid van dat moment nooit vergeten: haar oude kont, mijn onschuldige hand.
Dus toen - vijftien jaar later, toen ik me voorbereidde om naar Japan te verhuizen om ESL te onderwijzen - een vriend suggereerde dat ik een blog las met de naam De Gaijin Chronicles, was ik verbijsterd om te leren over kancho. Ik aarzel om dit uit te leggen - niemand gelooft me ooit - maar hier komt het:
Kancho is een veel voorkomende schoolkindgrap in Japan. Schoolkind A klemt zijn of haar handen samen zodat zijn (of haar) wijsvingers naar buiten wijzen en steekt deze wijsvingers vervolgens in de nietsvermoedende anus van Schoolkind B. Ook? Soms is schoolkind B geen schoolkind. Soms is Schoolkind B een ESL-leraar.
Mensen zeggen dat gericht zijn als de ontvanger van kancho een teken van acceptatie is onder Japanse schoolkinderen. Dat is lief; Ik krijg nog steeds liever een doos chocolaatjes.
Kijk nu. Ik ben het bi-raciale kind van immigranten en heb in vier landen gewoond; Ik ben down met de culturele relativiteitstheorie. Maar ik zal nooit begrijpen waarom kinderen de kont van hun leraar willen aanraken, laat staan dat ze er met hun vingers doorheen kunnen dringen. Laat een tack op de stoel van je leraar. Doe Visine in haar koffie. Gooi haar overboord en luister naar haar geschreeuw. Maar je vingers in haar kont? Vroeger wilden we niet weten dat onze leraren zelfs ezels hadden. Nee, zei ik tegen mezelf, tijdens het inpakken van mijn appartement kan Kancho niet echt zijn.
Helaas.
Serieus, ik zei tegen mezelf tijdens het rijden van de Osaka Loop Line naar mijn eerste lesdag, dat een kind nooit in de buurt van de kont van zijn leraar zou willen komen.
En toch.
Kancho, zoals ik aan veel gruwelijke vrienden en familieleden heb moeten uitleggen, is echt. Het gaat niet om seks; de belangrijkste elementen van kancho zijn verrassing en angst. Het is eenvoudig kinderplezier, en terwijl je Engels onderwijst in je Japanse stad naar keuze, maakt kancho deel uit van het studentengedragsbuffet.
Nogmaals: het is niet genoeg dat je daadwerkelijk les moet geven; je moet je vingers ook ontwijken.
Mensen zeggen dat gericht zijn als de ontvanger van kancho een teken van acceptatie is onder Japanse schoolkinderen. Dat is lief; Ik krijg nog steeds liever een doos chocolaatjes. Voor degenen die liever alternatieve manieren van 'acceptatie' aanmoedigen, hier is hoe je je kont kunt beschermen in een Japans klaslokaal.
Keer je nooit de rug toe
Regel nummer één om je onderwereld onschuldig te houden, is om alle potentiële indringers te ontmoedigen. (Dames, sommigen van u herinneren zich misschien dat uw moeder u deze techniek heeft geleerd in Save it for Marriage 101.) De eenvoudigste manier om dit te doen, is door altijd naar voren te kijken. Slimme ESL-leraren in Japan leren hoe ze achterwaarts op een bord moeten lopen en schrijven - kijk naar voren, schrijf met je arm naar de zijkant en beweeg over het bord als een schildpad op zijn rug. Slimme ESL-leraren houden al hun materialen voor zich, zodat ze zich geen seconde van de rug hoeven te keren.
Verleid het beest niet
Het kan verleidelijk zijn om met je Japanse kinderen te spelen - ze zijn tenslotte bedrieglijk schattig en gek. Maar pas op voor het streven naar geweld. Ik heb ooit een kancho-aanval verleid door mijn vijfjarige studenten te vragen welke kostuums ze van plan waren te dragen voor onze Halloween-les. Sassy jonge Miho zei dat ze Belle van Belle en het Beest wilde worden. Ze had me de hele les geïrriteerd, dus ik probeerde wraak te nemen: 'Sorry Miho, maar ik verkleed me al als Belle. Je zult het Beest moeten zijn. 'Ze gilde van verontwaardiging en sprong naar mijn lies, maar - natch - ik keek haar aan dus ze deed het met mijn shirt open te trekken. Hoe bescherm je je hooters tegen Japanse kinderen? Dat is een ander verhaal, maar je kunt beginnen met het niet hebben van zulke, ahem, woede-opwindende aantrekkelijke, zoals ik. En het is waarschijnlijk niet verstandig om een vijfjarige te beschimpen als je volwassen bent.
Leer het lingo
Je laat een flashcard achter het bureau vallen en buigt instinctief voorover - KANCHO. Je studenten brengen snoep voor je mee, KANCHO.
Japanse kinderen hebben de neiging om in tweetallen te plotten, en omdat ze denken dat u - een buitenlander - hen niet begrijpt, plotten ze recht voor u. Als je niet van plan bent Japans te leren terwijl je in Japan woont, leer dan op zijn minst de Japanse woorden voor 'leraar' en 'kancho'. Dat wil zeggen, sensei en kancho. (Leuk feit: kancho is de Japanse medische term voor klysma.)
Collega-leraren met veel Japans meldden op deze manier dwarsbomen. Sean-sensei hoorde zijn studenten zeggen: "Waarom kunnen we Secho-sensei niet doen?" - BUSTED. Nog verontrustender was dat Bob-sensei toezicht hield op een vakantieambachtsproject toen hij zijn student hoorde zeggen: “Kijk, ik heb een schaar. Ik zal Bob-sensei met hen meenemen!”Ik denk niet dat ik een sterkere reden zou kunnen zijn om Japans te leren terwijl ik ESL lesgeef in Japan.
Trouwens, het Japanse woord voor schaar is hasami. Potlood? Enpitsu. Mes? Naifu. Je bent gewaarschuwd.
Ontwikkel Kancho Sense
Tijdens je tijd als ESL-leraar in Japan leer je je studenten goed kennen en hopelijk leer je het uiterlijk van Kancho Intent te herkennen. Je ziet het in sluipende ogen, sluw en ondeugend. Je zult merken dat een stel kleine handjes dicht bij elkaar drijven, vingers met elkaar verstrengeld. Veel gefluister en sluwe blikken in jouw richting kunnen betekenen dat de kinderen je belachelijke sokken uitlachen … of dat een kancho-aanval op handen is. De hoogontwikkelde ESL-leraar kan ook leren om een spanning in de lucht achter hen te voelen - een verzameling van enorme kracht. Sluwe als een ninja, gesneden als een scheermesje? Voor de liefde van Pete, draai je om!
Wat te doen als u het slachtoffer bent van een kancho-aanval
Soms, ondanks je beste inspanningen, gebeurt kancho toch. Je laat een flashcard achter het bureau vallen en buigt instinctief voorover - KANCHO. Je studenten brengen snoep voor je mee, KANCHO. Wat valt er te zeggen? Je koos ervoor om geweldig te zijn. Je koos ervoor om nauwsluitende broeken te dragen. Je koos ervoor om je de rug toe te keren. Dit is helemaal jouw schuld.
Dus wat is het volgende? De Japanse houding ten opzichte van vingeraanvallen is anders dan die in het Westen. Daarom zul je je aanvaller niet bij het oor de klas uit slepen en hem in handen van de schooldirecteur afleveren. Waarom? Omdat kancho slechts een grap is - waarom moeten ESL-leraren je altijd lastig vallen?
Als je schreeuwt, heeft ze gewonnen. Als je het negeert, zal ze het alleen nog een keer doen.
Ik had een jonge student die het leuk vond om me elke kans te geven die ze kreeg - een lichte liefdeskraan met vreugde. Ze deed dit ooit voor haar moeder. De reactie van haar moeder was om te lachen en te zeggen, alsof ze het gedrag van haar dochter uitlegde: 'Mooi'. Het zijn verschillende slagen, huizen - dus je zult het kind niet verslaan (hoewel je misschien wilt), maar je zult ook de gedrag door te lachen. Dus wat kan je doen? Dit is wat voor mij werkte:
Het was maart 2009 en ik was nog maar een paar weken verwijderd van het voltooien van mijn tweeënhalf jaar ESL-dienst bij een grote Engelse conversatieschool. Ik had de pakken gedragen en verheugde me met studenten toen ze geslaagd waren voor hun examens. Mijn appartement was versierd met ambachten uit westerse vakantielessen; mijn zakken vol snoepjes van lieve kleine studenten. Ik had het verschil tussen "l" en "r" zo vaak herhaald dat ik het verschil nauwelijks meer kon vertellen. Ik was vaker geslagen, geflitst en in de boezem geprikt dan ik kon tellen, maar ik had bijna tweeëneenhalf jaar doorgemaakt met mijn kancho-maagdelijkheid nog steeds intact.
Die noodlottige dag gaf ik les aan een gemengde groep van achtjarigen. Juuho - een pittig klein meisje met de stem van een oude vrouw - had me de hele les op Kancho Intent geschoten, maar ik was gefocust op de les, gericht op het markeren van een andere dag in mijn mentale aftelling naar Freedom-From-ESL. Ik had beter moeten weten. Maar ik draaide me de rug toe, boog laag om een rubberen bal op te pakken die achter een kussen was komen vast te zitten tijdens een vocabulair leerspel. Daar: een vreemd gevoel in mijn rechterwang. Zacht, maar vasthoudend en gemakkelijk te negeren, terwijl ik tussen de kussens voor de rubberen bal groef. En dan: bullseye. Oh, bullseye.
De tijd stond stil. Haar jonge hand, mijn onschuldige kont. Giechelt om me heen. Ik begon te zweten, meer dan weerzinwekkend. Als je schreeuwt, heeft ze gewonnen. Als je het negeert, zal ze het alleen nog een keer doen. U krijgt geen hulp van het personeel. Het is jouw beurt. Uw. Eigen!
Ik draaide me om. Kalmte. Kalm. Ik liep langs mijn studenten, pakte een Sharpie en schreef Juuho's naam op het bord: Waarschuwing. En toen liep ik rustig terug en vervolgde de les. Juuho en de rest van de studenten gedroegen zich onberispelijk voor de rest van de klas en keken me zenuwachtig vanuit hun ooghoeken aan. Juuho heeft de gebruikelijke “Goed gedaan!” -Sticker niet gekregen aan het einde van de les; noch kreeg ze de voldoening om me te laten springen. Geen stimulans om het opnieuw te proberen. Leraar: 1, schoolkind: 0.
Natuurlijk, toen ik dit verhaal later aan mijn broer thuis vertelde, zei hij: 'Dus laat me dit rechtzetten, zus. Een kind legde haar vingers in je reet en je schreef haar naam op het bord? '
Ja. Ik denk dat dat is gebeurd.
